（2013-2017年）

 

    

    为保证安徽人口职业学院持续、稳定、健康发展，依据《中华人民共和国高等教育法》、《卫生事业发展“十二五”规划》（国发〔2012〕57号）、《国家人口发展"十二五"规划》(国发〔2011〕39号)、《国务院关于促进健康服务业发展的若干意见》（国发〔2013〕40号）、《国务院关于加快发展养老服务业的若干意见》》（国发〔2013〕35号）、《安徽省教育事业“十二五”发展规划》（皖政〔2012〕24号）和《安徽省“十二五”人口发展规划》（皖政〔2012〕25号）等有关法规和文件精神，根据学院目前的实际情况，在认真分析社会发展、经济建设及卫生和计划生育对人才需求的基础上，制定学院2013-2017年发展规划。

一、学院发展现状

    安徽人口职业学院是2012年3月经安徽省人民政府批准，教育部备案的专科层次的公办高等学校，隶属于安徽省人口和计划生育委员会（现隶属于安徽省卫生和计划生育委员会），业务上接受安徽省教育厅指导。为全国第一所人口高等职业学院。

   学院位于安徽省池州市教育园区，一期占地面积300亩，校舍总面积6.19万平方米，其中教学行政用房4.66万平方米。有可容纳216名学生的多媒体教室12个，普通教室60个，各类实验室73个，有3个标准的微机房、2个现代化语音室及1个150座的电子阅览室；校内有基础学科和临床学科实训基地，同时，在省内外建有实习基地40个。有建筑面积4000m²的室内体育馆和400m塑胶跑道标准体育场。图书馆纸质藏书12万余册，电子图书41万余册，安装了图书馆集成管理系统，图书的检索、借阅、流通等全部实现了计算机管理。

    学院现有教职工142人，专任教师110人，其中具有研究生学历学位22人，在读研究生45人；具有副高级以上职称36人。外聘高校教授、副教授26人，在校学生3000余人，学院现开办有专科（高职）、五年制高职、普通中专三个层次教育。专科（高职）层次开设助产、护理、社会工作、老年服务与管理、公共事务管理、社区管理与服务、医学检验技术、康复治疗技术8个专业；五年制高职层次的开设有护理专业；普通中专层次的开设有护理、助产专业。其中护理、社会工作专业被确定为中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力建设项目。2012年12月，原国家人口计生委批准在学院建立“全国人口和计划生育职业化教育培训基地”并挂牌运行。2013年8月“中国人民大学社会和人口学教学实践基地”在学院落成。2013年，省计生协和省人口基金会在学院专门设置了“人口基金”工程，在全省开展资助计划生育家庭子女就读安徽人口职业学院和奖励学院品学兼优学生的活动。

二、指导思想

以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，尊重教育规律和人才培养规律，主动适应安徽全面转型、加速崛起、兴皖富民及“三个强省”发展战略和池州市“三区”建设的需求，以服务人口健康为核心，突出卫生和计划生育教育的社会性、实践性、服务性，立足安徽，辐射全国，服务基层，围绕卫生和计生事业发展的新形势，培养技能型、高素质、符合市场需求的卫生技术及健康服务专门人才。

三、发展定位

1.发展目标与办学类型定位：创建特色鲜明的省级示范高职院校。

2.办学层次定位：以全日制专科层次教育为主，积极发展在职培训和继续教育。

3.服务面向定位：以服务基层为重点，立足安徽，面向华东，辐射全国，服务社会。

4.培养目标定位：重点培养品德优良、基础扎实、能力突出、服务一线的技术与管理岗位的高素质技能型人才。

四、发展目标

    学院2013-2017年发展总体目标是：到2017年把学院发展成为具有浓厚人口健康特色的、规模适度、招生就业两旺、职业教育和在职培训同步发展，为基层卫生和计生事业培养实用型、技能人才的特色鲜明的省级示范性高职院校。主要指标是：

(一)办学规模指标

全日制在校生4500人。

(二)专业建设指标

高职高专专业达到16个左右,建成以护理和康复治疗技术专业为龙头,相关专业为支撑的两个重点建设专业群。

（三）人才培养指标

新增一批省级质量工程项目；建设省级示范实验实训中心2个（新增1个）；获国家级教学成果奖1～2项；获省部级教学成果奖3-5项。学生思想道德品质优良、基础理论知识扎实、动手实践能力较强，毕业生一次性就业率保持在90%以上。

（四）科研工作指标

年均科研经费30万元以上；争取国家教科研项目1-2项，省级教科研项目20-30项。

（五）师资队伍建设指标

院内专任教师达到180人，外聘教授、副教授30人，生师比达到18：1左右，具有硕士以上学位的专任教师比例达青年专任教师的80%以上，专业教师中“双师型”教师的比例达到80%以上。引进和培养具有博士学位的专任教师5名左右。

（六）资源保障指标

    校园占地面积达到521亩，新增土地221亩。总建筑面积达到9万平方米，教学、科研实验仪器设备总值达到5000万元。馆藏纸质图书达到36万册，电子图书存储量达到100万册。新建一批校企合作共建的实习实训基地，基本建成数字化校园。

五、实施内容及步骤 

    学院践行“笃学、尚能、精业、博爱”的校训和“高素质为本，高技能为重，高就业导向，创新促发展”的办学理念。以内涵建设为主线，以提高人才培养质量为核心，以专科（高职）教育为主体，以行业培训为促进，以社会需求为导向，以校企合作、订单式培养为平台，以“双师型”师资队伍建设为支撑，以文明单位、徽派园林式校园、省级示范性高职院校建设为目标。改善基本办学条件、扩大办学规模，深化教学改革、注重课程设置和教学计划的改革，加强实践教学，注重岗位胜任能力培养，加强专业建设、加强师资队伍培养，积极开拓在职培训、继续教育。抢抓机遇、乘势而上、奋力拼搏，把安徽人口职业学院建成在全国和行业有一定影响力、特色鲜明的高等职业院校。

（一）基本建设 

    整个校园规划为教学实验区、生活区、体育运动区、继续教育培训区（国家、省卫生和计划生育职业化教育培训基地）和养生养老康复基地（省级医养融合示范基地）五大功能区。校园各功能区动静结合、功能明确，既紧密联系相互衬托又相对独立。整个校园同教育园区有机融合又彰显特色，沿用新徽派建筑风格，单体建筑依势而建，简洁素雅，错落有致，相互呼应。校园风光山水相依，理水成景，形成建筑与环境融为一体的山水园林式校园。

到2017年，校园面积达到521亩，总建筑面积达到9万㎡，学生公寓面积达到3万㎡，总投资7400万。其中2013年新征土地221亩；2014年完成校园整体规划，新建学生公寓6000㎡；2015年新建实验实训楼13000㎡；2016年改扩建图书馆楼7000㎡，改造一号学生公寓楼（6000㎡）；2017年，新建学生公寓6000㎡，新建运动场地和其他附属设施。

（二）教学设施和实训基地建设

    加强实验实训中心、图文信息中心、继续教育培训基地（国家、省卫生和计划生育职业化教育培训基地）建设，新建养生养老康复基地（省级医养融合示范基地）。

    新建实验、实训室25个，使实验、实训室总数达到98个。新增教学用计算机120台，多媒体语言教室200座。加强图文信息建设，每年新增图书5.4万册，根据教育部高校图书馆评估标准，计划每年新增电子图书12万册及购买数字资源信息，以满足学生学习，教师教学、科研的需要。到2017年纸质图书总数达到36万册，报刊杂志800余种，电子图书达到100万册。

    加强实习、实训基地建设。加强基础和专业实验中心建设，保证实验实训条件满足所开专业人才培养需要。积极支持的护理实训中心申报中央财政建设项目，把该中心建成集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的高标准、全方位、多功能护理实训中心。加强校企合作，建立稳定的院外教学实习实训基地60个。

    充分利用池州市区位优势、交通优势、生态环境优势、以附属医院为依托，以护理、康复治疗技术和老年服务与管理等专业为支撑，规划约120亩土地建立养生养老康复基地（省级医养融合示范基地）。规划50亩左右土地，建立继续教育培训基地（国家、省卫生和计划生育职业化教育培训基地）。专业建设、学生培养同步发展，按照政策引导、政府扶持、市场推动的原则，采用社会融资股份制合作的方式，逐步建成集养老服务、养老体验、养生休闲、实习实训、人员培训、养老产业开发为一体的综合性继续教育培训基地和养生养老康复基地。

（三）专业建设

加强专业建设，形成特色专业群。紧紧围绕国家卫生和计划生育政策方针的调整和社会对人才需求的实际，在贴近行业，服务健康，面向卫生和计划生育的基础上，逐步拓宽专业设置，建成一批服务本行业的特色专业，2013—2017年规划开设医学检验技术、康复治疗技术、医学影像技术、妇幼保健、健康管理、眼视光技术、公共卫生管理、卫生信息管理、药品经营与管理、人群康复等专业。力争专业建设初具规模，充分体现高职教育特色，以适应我国健康服务业、养老服务业发展的需要。

（四）师资队伍建设 

    加强师资队伍建设，提高教师质量和师德师风建设，建设一支年龄结构优、教育教学素质高、教学科研能力强的教师队伍。每年新进教师20人左右，到2017年计划专任教师达到180人，通过在职提升、招聘引进和外聘专家三个途径，使具有硕士以上学位的专任教师比例达青年专任教师的80%以上，专业教师中“双师型”教师的比例达到80%以上。引进和培养具有博士学位的专任教师5名左右。形成以研究生学历为基础，数量足够、年龄结构合理、专业结构与学校专业设置相适应、专兼结合、德才兼备的高水平的师资队伍。健全有利于“双能型”教师培养的评聘、考核机制，通过产学研合作、引进外聘、企业挂职培训等形式，强化具有应用型人才培养能力和产学研合作能力的“双能型”师资队伍建设。聘请一批企业高级技术及管理人员来校兼职。发挥政策导向作用，形成一支实验教学与理论教学相通、满足现代实验教学需要和应用型人才培养要求的实验教师队伍，“双师型”教师占专业教师的80%左右。以全面提高教师队伍素质为中心，强化师德建设工作，不断提高教师的综合素质。同时做好专业带头人和学术带头人的培养工作，支持和扶持专业带头人、学术带头人和中青年骨干教师承担重大科学研究、教学研究和教学改革项目，充分发挥骨干教师、老教师的传、帮、带作用，实行导师制，重点对青年教师的教学科研环节、实践环节进行指导，加快青年教师成长。每年拟邀请省内外专家、学者来院讲学，积极参加学术交流活动，选派骨干教师、青年教师到中国人民大学、复旦大学、安徽大学、安徽医科大学等高校和科研机构进修学习，并开展合作研究。实行教师聘任制度，深化教师分配制度改革，为学院可持续发展提供强有力的保证。

（五）教科研能力建设

    积极开展教学和科学研究，提高教育教学和科研水平，加大教科研投入，建立科研专项经费，营造科研学术氛围，提升教科研能力。鼓励开展院级教科研活动，设立院级课题，紧密把握国家“十二五”期间大力发展职业教育的契机，积极申报和合作申报国家和省“十二五”期间的教科研项目，争取国家级教科研项目1-2个，省级教科研项目20-30项，在项目的申报和立项方面实现新突破。力争获省级优秀教学成果3-5项，国家级教学成果1-2项。

（六）服务行业和地方能力建设

    充分利用“全国人口和计划生育职业化教育基地”为平台，积极开展卫生和计划生育系统干部和专业技术人员在职教育和职业培训工作，为全面做好卫生和计划生育工作提供强有力地智力支持和人才保障。充分利用学院资源，大力发展继续教育，以成人学历教育和岗位培训为重点，积极承担安徽省卫生计生系统和池州市相关部门、行业各类人员的培养和培训任务，为安徽省和池州市经济社会发展提供优良的教育服务。

六、保障措施

（一）省部合作备忘录共建安徽人口职业学院

    2012年6月，原国家人口计生委与安徽省人民政府签署《共同促进安徽人口长期均衡发展合作备忘录》，提出“支持安徽人口职业学院的建设和发展，在专业规划、培训项目、人才支持、资金扶持、在职学历教育等方面给予倾斜，使其成为全国人口计生系统重要的人才培养、职业培训和继续教育基地。”学院将依托国家卫生计生委给予学院在建设和发展、专业规划、培训项目、人才支持、资金扶持、在职学历教育等方面的支持，扎扎实实做好各项具体工作，使其成为卫生计生基层人才的重要培养基地。

（二）加强组织领导

    学院实行党委领导下的院长负责制。根据学院实际需要和精简、效能的原则，确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备。学院党政机构设置办公室(院办公室与党委办公室合署)、组织人事处（与纪检监察室合署）、教务处、学生处（与招生就业处合署）、财务处、总务处、保卫处；教学机构设置三系二部：护理系、医学技术系、健康服务系、公共基础部和培训部。教辅机构设置图文信息中心和实验实训中心。学院内部实行院、系两级管理，以系管理为主。学院设置学术委员会，由社会用人部门、政府机构、同类院校专家和学院各专业专家组成，决定学院专业设置与发展规划、重点专业与重点实验室建设、师资队伍建设规划、科学研究计划方案、学术交流计划、科学研究项目立项、教学改革和科学研究成果等有关学术事项。

（三）加强制度建设

    学院管理制度是规范学院行政、教学、科研运行的长效机制，用于维护学院教育教学秩序、科研秩序、社会服务秩序、工作生活秩序、校园安全秩序的保障。建立健全各种规章制度和管理措施，以学院章程为框架，以学院生存和发展为核心，以学院管理体制、监督机制、人事制度、分配制度等各方面改革为基础，对现有的规章制度进行进一步修订和完善，建立健全现代高职院校管理制度。严格执行各种规章制度，规范行政、科学管理，充分发挥教职工建言献策、参政议政积极性，推进民主办学，实现学院管理的科学化、制度化和程序化，以完备的制度和规范的管理为学院的建设、教学、科研和各项事业的发展提供可靠的制度保证。

（四）加大经费投入

学院现有总资产16000万元。到2017年通过财政拨款和自筹资金总资产预计达到25300万元，共需投入9300万元，其中征地及基建7400万元，仪器设备1000万元，图书资料900万元。

（五）建立健全学院发展社会支持网络

    建立招生就业宣传支持网络。依托本省人口计生部门基层网络的优势，建立安徽人口职业学院联络员网络，同时建立历届优秀毕业生联系网络。宣传“人口基金”助学行动等相关政策，深入开展调研活动，配合和支持学院开展招生、就业宣传和人才培养工作。

    充分利用人口计生和卫生系统及同类型高等院校专家，建立外聘专家库，加强人才培养和师资队伍建设的交流和指导。充分利用热心支持人口健康和职业教育事业发展的社会组织、企事业单位和个人等社会资源，开展多种形式的合作办学和产业开发，推动学院事业的健康发展和规划的落实。

附表1：        

2013-2017年事业发展规划表

类别 年份	招生数	毕业生数	在校学生数
2013年	743	880	2813
2014年	913	530	3196
2015年	1300	680	3816
2016年	1300	930	4186
2017年	1400	1080	4506

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表2：

2013-2017年师资队伍规划表

年    度		2013	2014	2015	2016	2017
计划专任教师数		110	120	140	160	180
公共基础课教师		43	48	53	58	65
专 业 课 教 师		67	72	87	102	115
学历 结构	硕士及以上 (占专任教师%）	22 （20.00）	25 （20.83）	50   （35.71）	85（53.13）	120 （66.67）
	本科 (占专任教师%）	88（80.00）	95 （79.17）	90（64.29）	75   （46.87）	60 （33.33）
引进 人才	副高职称以上	0	0	2	2	2
	硕士学位以上	16	5	15	15	15
教师 培养	攻读博士学位	0	0	1	2	2
	攻读硕士学位	5	10	10	20	20
	国内访问学者	0	1	1	2	2
	进修	2	2	3	4	6
选拔 情况	省/校级专业带头人	0/2	0/2	1/2	1/2	2/2
	省/校级骨干教师	0/3	0/3	1/3	1/4	1/4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表3：

2013-2017年专业建设规划表

附表4:

2013-2017年校园建设发展规划简表

                                     单位：万元

附表5：

2013-2017年图书建设规划一览表

附表6：

2013-2017年实验室建设规划一览表

附表7：

2013-2017年学院投资概算简表

                                        单位：万元